Първата по рода си Валдорфска паралелка направиха в СУ „Емилиян Станев“

ПЪРВАТА ПО РОДА СИ В СТРАНАТА ВАЛДОРФСКА ПАРАЛЕЛКА РАБОТИ ОТ НАЧАЛОТО НА ТАЗИ ГОДИНА В СУ „ЕМИЛИЯН СТАНЕВ“ ВЪВ ВЕЛИКО ТЪРНОВО. Децата, които са имали щастието да започнат експеримента, са учениците от II „д“ клас и са възпитаници на Биляна Бонева и Ана Лалева, техния учител за целодневно обучение.

„Паралелката е нашата иновация, с която кандидатствахме пред Министерството на образованието и науката. Проектът се нарича „Елементи на Валдорфска педагогика в обучението във втори клас“ и ние прилагаме философията на този вид обучение много стриктно. Децата учат по нормалните учебници, по които се занимават всички второкласници, следваме учебната програма, но сме направили различна организация на обучението“, коментира директорът на гимназията Кина Котларска.

ВАЛДОРФСКИТЕ УЧИЛИЩА ПО СВЕТА РАБОТЯТ НА МОДУЛЕН ПРИНЦИП И ТАКА СА ПОДРЕДЕНИ ЧАСОВЕТЕ И НА ВТОРОКЛАСНИЦИТЕ ТУК. В продължение на два месеца те са в „Епохата на математиката” и основно се занимават само с точната наука. „Но учат математиката през знанията по останалите предмети. Например, когато учат таблицата за умножение и трябва да запомнят, че три по четири е 12, те говорят за 12-те месеца на годината, за четирите сезона, които имат по три месеца, които знания са част от часовете по предмета „Човекът и природата“, допълва госпожа Котларска.

И уточнява, че успехите на Валдорфската педагогика идват от факта, че тази система прилага цялостен, холистичен подход към знанията.

ИЗКУСТВАТА ПРИСЪСТВАТ ВЪВ ВСИЧКИ ЧАСОВЕ НА ВТОРОКЛАСНИЦИТЕ, КОИТО УЧАТ ВЪВ ВАЛДОРФСКАТА ПАРАЛЕЛКА. Това е другата отличителна особеност на системата. Децата винаги пеят, свирят, рисуват и танцуват, като във всеки час едно от изкуствата доминира. За целта всяко дете има своя флейта. И всички са успели да се научат да свирят на инструмента точно за месец време. „Според правилата на тази педагогическа система един учител преподава по всички предмети на децата поне от I до VII клас. В часовете по музика при нашите второкласници влиза Йордан Цветанов, който е музикант. И с него те учат музиката чрез музикален инструмент – в случая сме избрали флейтата. Това е относително лесен за усвояване инструмент, освен това развива моториката им. И докато се учат да свирят, те трупат достатъчно голямо количество теоретична информация и вече знаят теория, която като сложност отговаря на материала в V и VI клас“, коментира Кина Котларска.

„Децата в тази възраст са сензитивни, те помнят, когато пипнат нещо, когато почувстват, видят, преживят, усетят. Затова е толкова важно изкуството във всички часове“, обяснява Биляна Бонева, която от години се занимава с Валдорфска педагогика. Тя вече е завършила тригодишно обучение за Валдорфски учител, организирано от Международната асоциация на Валдорфските учители и домакинствано от единственото частно училище у нас, което работи изцяло по тази система – „Николай Райнов“ в София. СУ „Емилиян Станев“ е било домакин на визита на учители, които работят по системата. След това търновски педагози са били за една седмица в Хамбург във Валдорфско училище.

„В целия свят училищата по тази система са частни. Дори в Германия, която е родината на Валдорфската педагогика, има само едно публично училище. И това е така, защото обучението е скъпо и педагозите преминават през много сериозна и специална подготовка“, казва Кина Котларска и допълва, че второкласниците не ползват таблети, компютри, мултимедия, не носят телефони.

Сашка АЛЕКСАНДРОВА
Сн. авторката