Новият директор на СУ „Цанко Церковски” Мариана Якова: „За мен е чест да работя за развитието на училището и вярвам, че с екипна работа можем да постигнем още по-добри резултати”

-Г-жо Якова, бихте ли се представили?

– Родена съм в гр. Велико Търново, учила съм до седми клас в ОУ „Св. Патриарх Евтимий“, завършила съм средното си образование в Езикова гимназия „Професор доктор Асен Златаров“ с английски език. Продължих своето образование във Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий“ със специалност „Английска филология“. От 2009 година съм и магистър по финанси.

След завършване на висшето си образование започнах работа като учител по английски език в СУ „Цанко Церковски“ в Полски Тръмбеш. През 2012 г. станах заместник-директор в ОУ „Васил Левски“ в село Петко Каравелово. Съпругът ми е от Полски Тръмбеш, имаме две големи деца.

– Състезавахте се за поста на директор в СУ „Цанко Церковски” с няколко свои колеги от това училище, където сте работили преди, как се чувствате като победител в надпреварата?

– Спечелването на конкурса за директор на СУ „Цанко Церковски” не приемам като победа, а по-скоро като признание за труда и усилията ми през годините, но също така го възприемам като огромно задължение към колегите, учениците и родителите. За мен е чест да работя за развитието на училището и вярвам, че с екипна работа можем да постигнем още по-добри резултати. Уважавам всички свои колеги, с които се състезавахме, защото знам, че всички споделяме една цел – най-доброто за учениците и училището.

– Да сте директор на тази гимназия, Ваша мечта ли беше, или винаги сте смятали, че можете да направите промени към по-доброто на училището?

– Да бъда директор на Средно училище „Цанко Церковски“, беше по-скоро естествено продължение на желанието ми да допринасям за развитието на образованието в общината, отколкото конкретна мечта. Винаги съм вярвала, че образованието е ключът към успеха на всяко общество и че с правилната визия и екипна работа можем да направим значими промени към по-добро. През годините съм виждала както предизвикателствата, така и потенциала на нашето училище и съм смятала, че с ангажираност и креативност можем да постигнем устойчиви резултати. Ролята на директор ми дава възможност да реализирам тези идеи и да бъда част от промяната, като същевременно уважавам традициите и ценностите на училището.

– Помогна ли Ви опитът като зам.-директор в училището в Петко Каравелово през отминалите 12 години?

– Опитът ми като заместник-директор в училището в Петко Каравелово през изминалите 12 години беше изключително ценен и важен за развитието ми като ръководител. Този период ми позволи да придобия практически знания и умения, свързани с управлението на училищния процес, планирането на дейностите, работата с учители, ученици и родители, както и с решаването на различни проблеми. Участието ми в ежедневната организация на учебния процес и в реализирането на стратегическите училищни цели ме научи на баланс между административните задължения и педагогическата работа. Тези години ми помогнаха да развия уменията за екипна работа, за вземане на решения и за изграждане на доверие сред колегите, което сега ще ми бъде от полза в ролята на директор.

– Какви са Вашите планове за развитие на СУ „Цанко Церковски” и кои са първите решения, които взехте?

– Плановете ми за развитие на СУ „Цанко Церковски” са насочени към утвърждаване на училището като място, което предлага качествено и модерно образование, адаптирано към нуждите на учениците и съвременните изисквания. Основните ми приоритети включват модернизация на материалната база – подобряване на учебните кабинети и класните стаи, внедряване на нови технологии и дигитализация на учебния процес.

Подкрепа за учителите – инвестиции в тяхното професионално развитие чрез обучения, семинари и обмяна на опит. Фокус върху учениците – създаване на повече извънкласни дейности, проекти и инициативи, които да развиват техните таланти и интереси. Партньорства с местната общност – по-активно сътрудничество с родители, общински институции и бизнеси за подкрепа на училището и учениците.

Още в първите дни организирах среща с всички учители и с непедагогическия персонал, за да се запозная отблизо с техните проблеми, нужди и очаквания. Това ми помогна да си съставя реалистична картина за текущото състояние и стратегия за действие.

Първите решения, които взех, бяха свързани с подобряване на комуникацията с родителите.

Назначих образователен медиатор, който сега играе ключова роля в изграждането на ефективна връзка между училището и родителите, особено когато става въпрос за ученици с неизвинени отсъствия. С помощта на образователния медиатор училището не само ще намали броя на отсъствията, но и ще изгради ефективно взаимодействие между ученици, родители и учители.

Освен това стартирах инициатива за дигитализиране на учебните ресурси, за да осигуря по-добра среда за обучение, да улесня работата на учителите и да се обогатят знанията на учениците. От новата календарна година учителите ще имат възможност прилагат в часовете иновативна платформа за генериране на индивидуални училищни тестове.

В началото на декември кандидатствахме по програма „Училища за пример“ на „Заедно в час“. Това е двугодишна програма за професионално развитие на училищни екипи. Тя включва два големи допълващи се курса, през които преминават представители на управленския екип и учителския колектив.

Съдействах на учителите за набавяне на учебни материали за професионалните паралелки с направление растениевъдство и животновъдство, за които до този момент не са били създадени условия за ефективно провеждане на часовете по учебна практика.

През тази учебна година учениците за първи път ще вземат участие в Националното състезание „Млад фермер“, в което учителите от години имат желание да се включат.

– Направихте ли, или ще правите кадрови промени?

– Вече споменах, че съм назначила образователен медиатор. Предстоят и други промени, но те са свързани с кандидатстване по национални програми и проекти. От 1.12. 2024 г. вече има само двама заместник-директори по учебната дейност. През последните години има устойчива тенденция към намаляване на броя на учениците и беше необходимо да се направи тази промяна. Г-жа Александрова продължи да работи в училището като учител, а нейните отговорности бяха разпределени между госпожа Милена Дончева, която е главен учител в начален етап, и останалите заместник-директори.

– С какъв бюджет разполага гимназията и за какво няма да Ви стигнат парите?

– Училището няма неразплатени вземания, което е важно за успешното приключване на финансовата година. От друга страна, покривите на спортната зала и на физкултурния салон са компрометирани и се нуждаят от ремонт. Плочките в ученическите тоалетни са сложени върху старите и там също трябва да се предвидят сериозни разходи за ремонт. Осигуряването на достатъчно средства за всички дейности и нужди е предизвикателство, но чрез добра финансова дисциплина и добро управление могат да се намерят решения за покриване на най-належащите нужди.

-Кои са най-големите проблеми, с които се сблъскахте като нов директор?

– Като нов директор, най-големите предизвикателства с които се сблъсках, са свързани с безпричинните отсъствия, които изискваха бързи мерки за подобряване на комуникацията с родителите и връщане на учениците в час. Всички класни ръководители имаха нужда от опреснителни курсове по безопасност на движението по пътищата, което е задължително изискване. Тоалетната към физкултурния салон имаше нужда от ремонт, а част от мазилката на тавана в съблекалнята беше паднала. Така още в първите седмици ми се наложи да реагирам бързо и да се справя с текущите проблеми.

– За какво мечтаете в тези трудни времена в професионален план?

– Мечтая училището да се превърне в място, където учениците идват с желание, учителите работят с вдъхновение, а родителите се чувстват спокойни и сигурни за бъдещето на своите деца. Искам нашето училище да е оборудвано с най-новите технологии, предлагащо интерактивно и практическо обучение, което да подготви учениците за реалния свят, а учителите и персоналът да се чувстват оценени и подкрепяни, с възможности за развитие и нови идеи, които да внедряват в своята работа. Въпреки трудностите на времето мечтите ми са това, което ме мотивира да продължавам да работя с отдаденост, и да вярвам, че с усилия и подкрепа можем да постигнем промяна.

– Какво е хобито на Мариана Якова?

– През лятото обичам да се грижа за малката си зеленчукова градина в Полски Тръмбеш, където отглеждам не само домати, тиквички и краставици, но също така кейл, манголд и броколи. През зимата почти всеки ден отделям минимум един час за спорт – във фитнеса или вкъщи.

Н. ГЕОРГИЕВА

Сн. Личен архив