Образование

По проект за адаптирана физическа активност работят за развитието на деца и младежи с увреждания от център „Дъга“

СКАЧАНЕ С ЧУВАЛИ, ИГРИ С ПЪСТЪР ПАРАШУТ, ПРЕМИНАВАНЕ ПРЕЗ ТУНЕЛИ И ЗАБАВНИ ЩАФЕТИ разнообразяват дните на потребителите, които посещават Дневния център за деца и младежи с увреждания „Дъга“ във Велико Търново.

Тези забавления и дейности не са случайни, а част от проекта „Повече усмивки за децата и младежите със специални потребности чрез участието им в дейности с адаптирана физическа активност“, който стартира през лятото на 2025 г. Инициативата се реализира с подкрепата на Българската асоциация за лица с интелектуални затруднения и чрез финансиране от “Балкански фонд”.

В проекта участват 14 деца и младежи, а зад мисията стои екип от психолог, двама социални педагози и специалист по социални дейности. Всяка игра и упражнение са внимателно подбрани и адаптирани според възможностите на участниците, защото там няма място за съревнование, а само за увереност и развитие.

И резултатите не закъсняват – подобрена координация, повече баланс, ловкост и самоувереност. А най-ценното е, че децата се включват с желание, нетърпение и искрена радост.

„Всеки път питат кога пак ще има занимание. За нас това е голямо признание“, споделят специалистите от „Дъга“.

В края на всяка сесия участниците сядат в своето „кръгче за споделяне“, което става малък ритуал за взаимно обсъждане на преживяванията.

С провеждането на заниманията се цели подобряване равнището на физическото и психическото състояние на участниците, подпомагане на социалната им адаптация, развиване на комуникативността, потенциала и личностните качества, подобряване на уменията за изграждане на добри взаимоотношения и екипна работа. Освен това се работи за подпомагане към водене на по-активен и здравословен начин на живот, обогатяване на дейностите от ежедневието на децата и младежите с интелектуални затруднения.

Специалистите в центъра споделят, че чрез включването на децата и младежите в заниманията се стимулира развиването на чувството на принадлежност и подкрепа, а от друга страна е налице благоприятно въздействие върху уменията им за самоконтрол.

Галина ГЕОРГИЕВА

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *